Dicas de Livros para Pais

A Mãe no Lar foi publicado inicialmente em 1833, pela Sociedade Americana de Panfletos, e tornou-se uma das mais estimadas obras do século XIX sobre a arte de ser mãe, exaltando a gloriosa obra da mãe no lar. O livro enuncia e ilustra os princípios básicos do dever da mãe em criar seus filhos “no temor e na admoestação do Senhor”.

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Você acha mais fácil fazer as tarefas sozinho do que lutar com seus filhos para fazê-las? Se esse é seu caso, então este livro lhe dará novo ânimo e sua casa terá harmonia. Ele ajudará seus filhos a desenvolverem uma boa ética e prática do trabalho.

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Esperança, liberdade e alegria para a maternidade!

A maternidade é difícil. Em um mundo de listas com cinco passos infalíveis e falsas panaceias para se tornar a mãe perfeita, acabamos sobrecarregadas com mensagens conflitantes sobre nossa própria identidade e sobre as escolhas que devemos fazer. Se você se sente pressionada entre elogios e críticas ferozes, sendo que as soluções deste mundo apenas levantam mais dúvidas, saiba que você não está sozinha.

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RUJA COMO UMA MAMÃE!

Um dos problemas da mentira é que, muitas vezes, ela não se apresenta como mentirosa. Em vez disso, ela tenta soar inofensiva, com aparência de verdade. Então, o que uma mamãe ursa deve fazer quando seus filhotes começam a absorver de forma acrítica as mentiras contadas pela cultura deste mundo?

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Pastoreando o Coração da Criança é uma obra sobre como falar ao coração de nossos filhos. As coisas que seu filho diz e faz brotam do coração. Lucas 6.45 afirma isso com as seguintes palavras: `A boca fala do que está cheio o coração`. Escrito para pais que têm filhos de qualquer idade, este livro esclarecedor fornece perspectivas e procedimentos para o pastoreio do coração da criança nos caminhos da vida.

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Você encontra-se ameaçada, repetindo as mesmas instruções ou levantando a voz para os seus filhos na tentativa de fazê-los obedecer? Você está desanimada porque parece não conseguir alcançar o coração do seu filho? Através da experiência pessoal e aplicação prática das Escrituras, Ginger Plowman encoraja e prepara as mamães a lidarem não somente com o comportamento dos seus filhos, mas a mergulharem profundamente nas questões do coração. 

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Desde a sua interação com outras crianças até a instrução e correção que recebem em casa, as crianças interpretam suas experiências a partir de uma cosmovisão que busca responder às suas perguntas fundamentais: Quem sou eu? Para que existo? Onde posso encontrar alegria? Por essa razão, precisamos providenciar para nossas crianças uma estrutura bíblica, persuasiva e consistente, para que compreendam o mundo que Deus criou, bem como o seu papel nele.Instruir o coração da criança é essencial para pastorear o coração da criança. 

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"Um ministério sem reconhecimento" "Uma perda de tempo".

Estas são as formas mais comuns de pessoas desgastadas e exaustas descreverem o ministério com crianças. Neste livro, você encontrará encorajamento, orientação prática e princípios bíblicos para renovar suas energias no ministério com crianças.

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Um dos temas complexos da vida familiar é, sem dúvida alguma, a educação dos filhos. O desejo latente no coração dos pais é poder educar seus filhos segundo os ensinos bíblicos. Com uma linguagem fácil e acessível a todas as pessoas este livro tem transformado a vida de casais que buscam "o caminho para o filho andar". Lou Priolo, de modo prático e dinâmico, nos ensina a como perceber por onde caminham os desejos e vontades de nossos filhos, nas situações mais corriqueiras da vida, e mostra como as Escrituras conduzem os pais a desenvolverem nos filhos um coração que busca glorificar a Deus e um coração transformado à imagem de Cristo Jesus.

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É DIFÍCIL SUPERESTIMAR A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA, E DOS PAIS EM PARTICULAR. Temos ouvido dizer: “Tal como vai a família, assim vai a nação”. Mas pode-se também dizer que “tal como vai o pai, assim vai a família”. Por isso, Voddie Baucham propõe-se ensinar aos homens como pastorear fielmente suas próprias famílias. Fruto dos encontros mensais de Baucham com os homens de sua igreja, «Pastores da família» chama os homens a levar em consideração suas responsabilidades em seus lares, as quais lhes são dadas por Deus. O estilo claro e a abordagem prática de Baucham vão incentivar os homens a proteger o próprio casamento, criar filhos com a mentalidade do reino, valorizar a sinergia entre igreja e lar, e navegar na difícil dinâmica familiar. «Pastores da família» é um livro para qualquer marido ou pai que deseja ser um bom líder, e servirá como um excelente recurso para igrejas empenhadas em qualificar os homens de suas congregações.

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Mais adolescentes estão abandonando do que antes: estima-se que de 75 a 88% dos adolescentes cristãos afastam-se do cristianismo até o fim do primeiro ano do curso superior. Algo deve ser feito. «Família guiada pela fé» fornece aos pais cristãos as ferramentas necessárias para criar os filhos de acordo com a Bíblia em uma sociedade pós-cristã e contrária à família. O autor e sua esposa conseguiram superar um legado de várias gerações de lares desfeitos e disfuncionais. Voddie Baucham mostra que Deus não nos deixou sozinhos para criar filhos piedosos. Deus nos deu preceitos e princípios eternos para a fidelidade que se estendem por várias gerações, encontrados em especial em Deuteronômio 6. O mandamento singelo de Deus para que Moisés ensine a palavra com diligência aos israelitas é o fundamento deste livro.

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Há certos pecados que são tolerados para uma parcela significativa da igreja. A ira é um deles. Frequentemente reivindica-se ser esse um traço familiar que remonta ao avô, passa pelo pai e está presente também nos irmãos. Quando um pai entende que seu filho ao expressar ira pecaminosa manifesta, na verdade, somente um traço que lhe é próprio, perde a oportunidade de trabalhar o coração dele. Lou Priolo oferecerá neste livro conselhos úteis e práticos aos pais que pretendem lidar com as expressões da ira pecaminosa em seus filhos. Ele enfatiza que o cerne da ira pecaminosa é o coração do homem inclinado contra Deus, voltado para si e desejoso de fazer somente o que lhe agrada. Esse coração é naturalmente exigente, muitas vezes cruel, e não raro, não mede as consequências para obter o que deseja. Em sua abordagem, o autor oferecerá orientações, sugestões e ideias que o ajudarão na tarefa de treinar o seu filho para refletir o caráter do nosso Senhor Jesus Cristo nas mais diversas situações a que estiver exposto. Esta é a edição revisada do livro anteriormente publicado com o título "O Coração da Ira - Guia Prático para Lidar com a Ira dos Filhos".

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Na sociedade contemporânea, o adolescente é visto e tratado quase como uma criança, e nesse sentido, tudo o que fizer será justificado pelo que chamam de fase. De maneira geral, já é esperado que seja um período turbulento da vida, com questionamentos infindáveis, assim como os desafios aos que estão em posição de autoridade.

Associe a isso uma natural instabilidade emocional e alterações fisiológicas, e pronto: o adolescente tem autorização para fazer quase qualquer coisa.

O que a Bíblia ensina, de maneira específica, acerca da adolescência como a conhecemos hoje? A Palavra de Deus ensina algo para esse período da vida que difere do que é esperado de um adulto? Os adolescentes mencionados nas Escrituras foram tratados ou receberam responsabilidades como crianças ou como adultos?

Com uma robusta base bíblica e uma série de exercícios práticos, Lou torna esta coleção não somente agradável, mas completamente aplicável à dinâmica dos pais e dos seus filhos adolescentes.

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Paul Tripp sempre nos faz voltar ao poder vivificador do evangelho e da infalível graça de Deus. Criar filhos é um de nossos maiores desafios na vida e Paul nos direciona à única coisa que pode fazer a diferença: um encontro genuíno com o Deus vivo.” - Toby Mac, cantor de hip-hop; produtor musical; compositor “Este é o livro mais relevante que li este ano. É ao mesmo tempo teológico e prático, uma combinação raramente encontrada em um livro sobre criação de filhos.” - Francis Chan, autor de Crazy Love e Forgotten God, best-seller do jornal The New York Times. “Não tenho palavras o suficiente para recomendar este livro. Ele é simplesmente excepcional. O manifesto de Tripp vai muito além de nosso dever como pais – trata do privilégio de sermos embaixadores de Jesus Cristo para nossos filhos.” - Glória Furman, esposa de pastor, Redeemer Church de Dubai; autora de The Pastor’s Wife e Missional Motherhood “É fácil encontrar livros com dicas para corrigir o comportamento dos filhos, mas Paul Tripp vai à origem do problema: o coração. Paul Tripp escreveu um livro simples, porém profundo.” - Webb Simpson, jogador profissional de golfe; Campeão do U.S. Open 2012 “Um tema que exige um estudo atento, um mensageiro comprometido com a verdade e uma aplicação cuidadosa da Palavra de Deus. O poder está na combinação desses elementos, encontrada no novo livro de Paul Tripp, Desafio aos Pais.” - James MacDonald, Pastor, Harvest Bible Chapel, Rolling Meadows, Illinois; autor de Vertical Church.

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Quais são as razões da profunda crise na escola? É possível encontrar uma espécie de vírus no gene de nossa sociedade e de nosso sistema educativo? Podemos concluir que é urgente uma redefinição do papel da escola e de suas prioridades?

Inúmeros pais e educadores, testemunham, estupefatos, a revolução em curso. Interrogam-se sobre as profundas mutações que de forma acelerada vêm ocorrendo em nosso sistema educativo. Porém, nenhum governo, seja de direita ou de esquerda, vem à público esclarecer os fundamentos ideológicos dessas constantes reformas no ensino e tampouco se preocupam em apresentar, de forma clara, as coerências e os objetivos dos métodos adotados.

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O debate atual sobre termos um currículo nacional é uma farsa. Já temos um currículo oculto cujo objetivo é emburrecer, e nenhuma mudança nos conteúdos pode reverter seus efeitos macabros. As escolas ensinam exatamente o que pretendem, e o fazem muito bem: elas são um mecanismo de engenharia social. Está na hora de encararmos o fato de que a escola obrigatória é nociva para as crianças e que fazer remendos não resolverá o problema

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Sabe-se que não há neutralidade em toda extensão dos aspectos da realidade; ignora-se, porém, deliberadamente ou não, que escolas e instituições de ensino, por mais objetivas e honestas que sejam na busca do conhecimento, têm sempre um ponto de partida para sua apreensão do mundo; são invariavelmente regidas pelos mais variados princípios éticos; e objetivam todas um ideal do homem e sociedade: e deste último ponto há exemplos desde a “Grande Comunidade democrática” de Dewey à sociedade técnica e industrial dos planos quinquenais de Stálin. 

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Os pais devem encorajar escolas cristãs nas quais a palavra de deus esteja no centro, permeando todas as áreas do conhecimento. A bíblia não é uma inserção, ela faz parte da natureza orgnica do processo de ensino-aprendizado. Faz todo sentido colocar os lhos em escolas cristãs que atinjam esse grau de entendimento e prática.[…] oremos por mais escolas cristãs que tenham essa visão. Supliquemos a deus que esclareça a mente e toque o coração dos pais para que apoiem essas escolas e entendam por que seus lhos precisam da educação escolar cristã. — pb. Solano portela

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Descubra a melhor educação que seus filhos podem ter! Com todas as opções educacionais disponíveis nos dias de hoje, escolher a melhor escola e o melhor currículo para seus filhos pode ser tremendamente desafiador.

Mas e se fosse possível descobrir como é o modelo ideal de educação?

Agora você pode!

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À medida que examinamos as ruínas educacionais ao nosso redor, a educação clássica e cristã parece uma ideia cujo tempo chegou. Mais e mais pais cristãos estão percebendo os fracassos da educação moderna. Esses pais estão desejosos de uma alternativa substantiva, testada antes e considerada boa. A educação clássica e cristã consiste nessa alternativa com exatidão.

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EDUCAÇÃO DISTINTAMENTE CRISTÃ. A escola cristã representa de fato um rompimento com a educação humanista; porém, não raro, quando deixa para trás a escola estatal, o educador cristão ainda carrega consigo o humanismo do Estado. Um currículo não é neutro: trata-se ou de um curso em humanismo ou de um treinamento numa fé e vida centradas em Deus. O currículo de artes liberais significa literalmente aquele curso que treina estudantes na arte da liberdade. Isso levanta a pergunta chave: a liberdade existe no homem e a partir do homem, ou procede de Cristo? A arte cristã de liberdade, isto é, o currículo de arte liberal cristã com efeito não é o mesmo que a arte humanista.

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Um bom livro é uma coisa perigosa. Nas mãos erradas, é como uma bomba alojada entre duas capas de papelão e, quando aberto, pode explodir o mundo. Ocorre que tudo o que pode ser dito sobre a inconveniência dos livros também pode ser dito sobre a inconveniência das crianças. Elas ocupam espaço, não são de uso prático e imediato, interessam apenas a algumas poucas pessoas, e apresentam todos os tipos de problemas. Elas também devem ser armazenadas eficientemente, e encaminhadas com o mínimo esforço possível à era digital. Para isso, é preciso submetê-las a uma tremenda mudança alquímica: nós devemos assassinar a imaginação. Devemos substituir o maravilhoso mundo que nos cerca por um mundo artificial, onde, não a imaginação, mas os dispersos impulsos de nosso sistema nervoso possam vaguear. Precisa­mos dar à criança encarcerada a ilusão das colinas e planícies. Devemos substituir o ar livre por um espaço virtual. Devemos garantir que eles sejam submetidos às técnicas mais eficientes de adequação ao mundo em que irão viver, um mundo de ‘shopping centers’ todos iguais, de comida industrializada, papéis para assinar, entretenimentos de massa e a boa e velha política de sempre. Este livro foi escrito para lhes ensinar a fazê-lo. Há dez maneiras garantidas de destruir a imaginação de seus filhos.

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O sr. Rushdoony escreveu uma resposta cristã incisiva, compacta e intransigente à crise cultural. Este livro é o trabalho de uma mente vigorosa, independente e lógica. Nenhum calo, ouso dizer, deixará de ser pisado — o que é precisamente aquilo que deveríamos exigir de um escritor que afirma “falar à presente condição”. 

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“Uma das ferramentas mais úteis na busca pelo poder é o sistema educacional.” Há um dito popular: “a filosofia da sala de aula desta geração será a filosofia de vida da próxima geração”. Os antigos fundadores dos eua o entendiam bem. Esse é o porquê, após construírem casas e igrejas, terem estabelecido instituições educacionais como harvard, yale, columbia e darmouth. Com o passar do tempo, a maioria dos cristãos passou a adotar a falsa premissa de que os fatos são neutros. Eles creem não importar quem ensine matemática, ciência e história, pois fatos são fatos.

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Uma introdução para pais e educadores desejando compreender o que é educação cristã clássica. Dr. Chris Perrin escreveu essa excelente introdução ao assunto, traçando as origens históricas do movimento, de seu nascimento na Grécia antiga, até seu renascimento nos dias de hoje.

O livro também realça os elementos distintivos do movimento, incluindo sua ênfase no ensino da gramática, lógica e retórica (o trivium); o papel e os benefícios do estudo de uma língua clássica (latim e grego); e os resultados extraordinários de alunos que receberam uma educação clássica.

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Este livro é sobre uma educação completa nas “artes liberais”, as disciplinas fundamentais que os estudantes terão como base pelo resto de sua vida acadêmica, independentemente das disciplinas especializadas que venham a estudar no futuro, na faculdade e na pós-graduação. Acima de tudo, são disciplinas que precisamos conhecer para a vida, para uma vida que seja livre e não servil (donde o termo educação liberal). É uma educação da pessoa integral. Baseia-se na tradição consagrada da educação liberal inventada pelas maiores mentes da história. É o melhor do antigo e o melhor do novo. Peter Kreeft Todo educador, acadêmico ou leitor interessado na renovação da educação clássica hoje não pode dar-se ao luxo de ignorar este livro sucinto. A tradição das artes liberais, talvez mais do que qualquer outro livro no século xxi, nos diz o que foi a educação clássica e o que ela pode ser hoje nas nossas escolas e na educação domiciliar. Christopher Perrin A tradição das artes liberais é um grande presente para as mães adeptas da educação domiciliar. Escrito com beleza, tem cada página agraciada pelo encanto da verdade. Um antídoto para a minha própria educação progressista, este livro reordenou os meus pensamentos e prioridades. Trata-se de um convite irresistível para voltarmos à humanidade, à plenitude e ao maravilhamento.

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Este livro foi produzido com o objetivo de disponibilizar aos educadores brasileiros e de outros países de Língua Portuguesa mais uma porção do precioso trabalho que é parte da fonte primária da Educação por Princípios – o livro Go, Ye, Therefore, and teach all Nations, escrito pelo Dr. Paul Jehle.

Paul Jehle apresenta neste livro a surpreendente informação de que já há mais de 6 décadas vem sendo denunciado o fracasso dos métodos de alfabetização que partem da palavra inteira em vez de partir da letra e do som. Simples assim – os métodos que funcionavam foram substituídos por outros que não funcionam. Apesar das denúncias, rios de dinheiro têm sido gasto em pesquisas e em treinamento de educadores nos métodos que conduzem milhões de crianças ao fracasso escolar. Algumas autoridades no assunto não admitem que houve um retrocesso. Muitos falam em educação progressiva. Outros dizem que o saber atual é apenas "diferente" do anterior, não significando que seja pior ou melhor. Afinal, o conceito de qualidade é também defendido como relativo – qualidade é aquilo que você decide que é bom. O que era considerado como alta qualidade no ensino anos atrás, não tem nada a ver com a qualidade que desejamos hoje. É assim que o assunto da qualidade na educação tem sido estabelecido.

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Este é um livro mais difícil de ser encontrado físico, mas vale a procura por sebos ou outras lojas virtuais para que você tenha o livro físico em casa.

Como Ler Livros, publicado originalmente em 1940, tornou-se um fenômeno raro, um clássico vivo. Trata-se do melhor e mais bem-sucedido guia de compreensão de leitura para o leitor comum. E agora ele retorna em versão completamente reescrita e atualizada. O livro aborda os vários níveis de leitura e mostra como atingi-los – da leitura elementar à leitura rápida, passando pelo folheio sistemático e pela leitura inspecional. Aprende-se a classificar um livro, a “radiografá-lo”, a isolar a mensagem do autor, a criticar. Estudam-se as diferentes técnicas para ler livros práticos, literatura imaginativa, peças teatrais, poesia, história, ciências e matemática, filosofia e ciências sociais. Por fim, os autores oferecem uma lista de leituras recomendadas, bem como testes de leitura para que você possa medir seu progresso em compreensão, velocidade e capacidade de leitura.

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Em Como Educar sua Mente, da coleção Educação Clássica, Susan Wise Bauer descreve as três fases da tradição clássica: ler para conhecer os fatos; ler para avaliar os fatos e, finalmente, ler para formar as próprias opiniões. Depois de explicar a mecânica de cada fase, Bauer oferece uma seção “lista de livros”, com gêneros separados em capítulos: ficção, autobiografia/biografia, história/política, drama e poesia. Ela introduz cada gênero com um resumo de seu desenvolvimento histórico e os principais debates acadêmicos sobre eles, definindo com clareza todos os termos importantes (por exemplo, “metaficção”). Em seguida, vêm listas, em ordem cronológica, com cerca de 30 grandes obras de cada gênero, acompanhadas de dicas sobre como escolher a edição de cada livro e um resumo do conteúdo do livro.

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Após quarenta anos de experiência em educação, Jessie e Susan Wise chegaram a uma simples conclusão: se você deseja que seu filho tenha uma educação excelente, precisa assumir o comando pessoalmente. Você não tem de reformar o sistema escolar inteiro, nem deve se preocupar com o falatório sobre a complexidade da formação de um professor. Tudo o que você tem de fazer é ensinar seu próprio filho. Esqueça tudo o que ouviu sobre a necessidade absoluta das salas de aula e sobre psicopedagogia: essas coisas são necessárias para um professor que tem de encarar uma turma de trinta crianças em ebulição ou de vinte adolescentes desligados, mas a sua tarefa é inteiramente diferente. Tudo que você precisa para ensinar seu filho em casa é dedicação, algum conhecimento básico sobre como as crianças aprendem, uma boa orientação nas habilidades específicas de cada matéria e uma grande quantidade de livros. “A mente bem treinada” oferece tudo isso a você — exceto a dedicação. Eis um manual completo de educação clássica, que o ajudará a ensinar seus filhos a ler, escrever, calcular, pensar e entender.

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Em Como Ouvir e Entender Música, Aaron Copland pretende conduzir o ouvinte a uma audição inteligente, na qual deixe de ser um elemento passivo para tornar-se alguém que estabelece um diálogo com a música. Para isso, discute os problemas básicos do ouvinte comum, esclarecendo os elementos (ritmo, melodia, harmonia e timbre), as formas e as estruturas musicais. Esta edição traz acesso a um conteúdo digital exclusivo, com a gravação de cada exemplo.

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Esses são apenas alguns questionamentos levantados neste livro, que tem como objetivo encorajar o leitor ao pensamento filosófico. É isso mesmo, Como Pensar sobre as Grandes Ideias evidencia que todos somos capazes de pensar e compreender desde as questões mais corriqueiras de nosso dia a dia até as maiores abstrações que a mente humana pode alcançar. Conhecido por sua linguagem acessível e didática encantadora, o filósofo norte-americano Mortimer Adler trata filosoficamente dos mais diversos problemas humanos, tomando como base seu vasto conhecimento de literatura, história e filosofia. Adler trata de conceitos como democracia, lei, emoção e aprendizado à luz dos grandes livros e do pensamento de mais de dois milênios de civilização ocidental. Esta obra comprova que as grandes ideias são temas inesgotáveis e que elas nos transportam a uma aventura única, na qual sempre há pioneirismo a ser alcançado – e podemos atingi-lo – valendo-nos de nossa mente. Afinal as grandes ideias estão ao alcance de todos.

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Inteiramente adaptado a nossa realidade e língua, trata-se de um recurso indispensável para colocar em prática, com propriedade e certeza de êxito, essa nova forma, bem-sucedida no exterior, de ensino da leitura e escrita para crianças pequenas.

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O que a leitura em voz alta pode fazer pelo desenvolvimento linguístico das crianças, pelo enriquecimento de sua imaginação, por sua relação sólida e duradoura com a leitura e por seu futuro é algo que precisa ser anunciado incansalvemente.

Espero que este pequeno livro sirva de inspiração ao maior número possível de pais e professores para que abracem a leitura em voz alta como um dos pontos inegociáveis na vida das crianças. Há razões fundadas para crer que isso pode mudar, no mínimo, a vida de cada um dos envolvidos.

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Este livro proporciona ao leitor uma viagem através dos clássicos da literatura mundial, mostrando que o contato com essas obras permite uma conversa divertida e, ao mesmo tempo, infinita, por toda a biblioteca. Esta edição apresenta a transcrição dos treze encontros de Mortmer J. Adler e Charles Van Doren, produzidos e publicados pela Enciclopédia Britânica, e acesso integral aos vídeos do programa. É curioso que, um tempo depois de sua publicação, os vídeos se perderam, e assim permaneceram durante muitos anos.

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Mais uma vez, o brilhantismo, a clareza e a erudição de Mortimer Adler são postos à nossa disposição numa obra que, certamente, é tão importante quanto o clássico Como Ler Livros. Se na obra anterior Adler se preocupava com a baixa capacidade de leitura dos estudantes norte-americanos, nesta ele volta seu olhar para a capacidade de falar e de ouvir. Por que com tanta frequência se supõe que a capacidade de falar e de ouvir é inata e não requer nenhum tipo de treinamento, tal como as atividades paralelas – escrever e ler –, quando, na verdade, as primeiras são muito mais difíceis de ensinar e assimilar?

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Será que precisamos mesmo da escola? Não me refiro à educação, mas à instrução institucional: seis aulas por dia, cinco dias por semana, nove meses por ano — por doze anos. Essa rotina extenuante é realmente necessária? É considerável o número de homens notáveis — artistas, empresários, escritores e eruditos — que não passaram por esses torturantes anos e se deram muito bem. Alguém os ensinou, é claro, mas eles não são produtos de um sistema escolar, e nenhum deles jamais “se formou”. Nós fomos instruídos a pensar que “sucesso” é sinônimo de “escolaridade”, mas isso não é historicamente verdadeiro, nem no sentido intelectual, nem financeiro. Se realmente quiséssemos, seria fácil ajudar as crianças a adquirirem uma educação em vez de apenas receberem uma instrução em massa. Mas os professores, como funcionários da escola, estão presos em estruturas ainda mais rígidas do que aquelas que impõem às crianças. De quem é a culpa, então? E se não houver um “problema” com as nossas escolas? E se elas são como são, não porque estão fazendo algo errado, mas por estarem acertando?

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